Open LMS en RECLA Regional Bogotá 2025: El futuro de la educación continua en la era digital

Open LMS participó en el XXX Encuentro Internacional RECLA 2025, celebrado del 30 de septiembre al 3 de octubre de 2025 en Bogotá y Chía, Colombia. Bajo el lema “El aprendizaje a lo largo de la vida en la era digital”, el encuentro reunió a líderes, académicos, gestores de educación continua y profesionales de innovación educativa para analizar cómo la tecnología está transformando el aprendizaje y el desarrollo de las personas en América Latina y Europa.

Para Open LMS, participar en RECLA Regional Bogotá representó una oportunidad para conectar con la comunidad de educación continua, compartir experiencias sobre aprendizaje digital y explorar nuevas formas en las que la tecnología puede ayudar a instituciones educativas y organizaciones a crear experiencias de aprendizaje más flexibles, accesibles y escalables.

RECLA 2025: un encuentro para transformar la educación continua

La Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA) reúne a instituciones y profesionales comprometidos con el desarrollo de la educación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida.

La edición 2025 del Encuentro Internacional fue organizada en colaboración con la Universidad de los Andes y la Universidad de La Sabana, y convocó a directivos, gestores y profesores de unidades de educación continua, especialistas en innovación educativa, profesionales de talento humano, investigadores, consultores y proveedores de tecnología educativa.

El evento ofreció cuatro días de conferencias, talleres, paneles, experiencias inmersivas y espacios de networking alrededor de los principales retos y oportunidades de la educación continua en la era digital.

El aprendizaje a lo largo de la vida en la era digital

La transformación tecnológica está cambiando la forma en que las personas aprenden, trabajan y desarrollan nuevas competencias.

La educación continua tiene un papel cada vez más importante en este contexto. Las organizaciones y las instituciones de educación superior necesitan ofrecer oportunidades de aprendizaje que permitan a estudiantes y profesionales actualizar sus conocimientos y desarrollar nuevas habilidades a lo largo de sus vidas.

El concepto de aprendizaje permanente también responde a un mercado laboral en constante evolución. Nuevas tecnologías, cambios demográficos y transformaciones sociales están creando nuevas necesidades de formación.

Durante RECLA 2025, esta realidad fue uno de los principales ejes de conversación. La Universidad de los Andes destacó que el encuentro abordó precisamente cómo transformar la educación frente a los cambios tecnológicos y sociales acelerados.

El papel de la tecnología en la educación continua

La tecnología puede ayudar a las instituciones a ampliar el acceso a oportunidades de aprendizaje y ofrecer experiencias más flexibles.

Un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) puede funcionar como una pieza central de esta transformación, permitiendo gestionar cursos, contenidos, actividades, evaluaciones y usuarios desde un entorno digital.

Para las unidades de educación continua, esto significa contar con una infraestructura capaz de apoyar diferentes tipos de programas, desde cursos de actualización profesional hasta certificaciones, programas ejecutivos y experiencias de formación permanente.

Además, un LMS puede facilitar la combinación de aprendizaje online y presencial, creando modelos híbridos que respondan mejor a las necesidades de estudiantes y profesionales.

De cursos a experiencias de aprendizaje

La transformación digital también implica cambiar la manera en que concebimos un curso.

El aprendizaje digital actual puede incorporar videos, actividades interactivas, evaluaciones, recursos multimedia, debates, colaboración y diferentes modalidades de participación.

El objetivo es crear experiencias que mantengan a los estudiantes involucrados y les permitan aplicar los conocimientos adquiridos.

Este enfoque es especialmente relevante para la educación continua, donde los participantes suelen combinar sus estudios con responsabilidades profesionales y personales.

La flexibilidad puede marcar una diferencia importante: poder acceder a contenidos desde diferentes dispositivos, avanzar a distintos ritmos y combinar actividades online con experiencias presenciales puede facilitar la participación.

Inteligencia artificial y aprendizaje aumentado

La inteligencia artificial fue uno de los temas centrales de RECLA 2025.

La agenda incluyó una conferencia dedicada a “La Revolución de la Inteligencia Aumentada: la sinergia humano con IA”, enfocada en cómo la inteligencia artificial y la IA generativa están ampliando las capacidades humanas en ámbitos como la creatividad, el aprendizaje, la productividad, la toma de decisiones y la innovación.

La IA también está abriendo nuevas posibilidades para la educación continua.

Las instituciones pueden explorar su utilización para personalizar experiencias, apoyar la creación de contenidos, facilitar determinados procesos administrativos y analizar información relacionada con el aprendizaje.

Sin embargo, la incorporación de IA requiere una visión estratégica. La tecnología debe estar al servicio de los objetivos educativos y complementar el conocimiento y la experiencia de docentes, diseñadores instruccionales y profesionales de educación continua.

Personalización del aprendizaje

Los participantes de programas de educación continua tienen diferentes perfiles, experiencias profesionales y objetivos.

Una estrategia de aprendizaje digital puede aprovechar la tecnología para ofrecer experiencias más relevantes para diferentes públicos.

La personalización puede incluir diferentes recorridos de aprendizaje, contenidos específicos, actividades adaptadas o recomendaciones basadas en el progreso del estudiante.

Un LMS flexible puede proporcionar la infraestructura necesaria para gestionar estas experiencias a escala, permitiendo que las instituciones atiendan diferentes necesidades sin tener que crear sistemas independientes para cada programa.

Analítica para mejorar la educación continua

La digitalización también permite recopilar información sobre la participación y el progreso de los estudiantes.

Datos relacionados con inscripciones, actividad, evaluaciones, finalización y desempeño pueden ayudar a las instituciones a comprender mejor sus programas.

Esta información puede utilizarse para identificar oportunidades de mejora y tomar decisiones basadas en evidencia.

La analítica de aprendizaje puede ayudar a responder preguntas importantes: ¿qué contenidos generan mayor participación?, ¿dónde abandonan los estudiantes?, ¿qué actividades presentan mayores dificultades?, ¿qué programas tienen mejores resultados?

Convertir estos datos en información útil puede ayudar a las unidades de educación continua a optimizar sus programas y mejorar la experiencia de sus estudiantes.

Microcredenciales y nuevas formas de certificar competencias

El desarrollo profesional también está cambiando la manera en que se reconocen las habilidades.

Las microcredenciales y las certificaciones digitales permiten reconocer competencias específicas y pueden complementar los modelos tradicionales de educación.

La convocatoria académica de RECLA 2025 incluyó explícitamente a proveedores de certificaciones digitales y microcredenciales, junto con plataformas de aprendizaje online, soluciones de analítica, tecnologías inmersivas e inteligencia artificial para formación.

Esto refleja la creciente importancia de crear modelos de aprendizaje que puedan responder rápidamente a las necesidades de profesionales y empleadores.

Tecnología para instituciones de educación superior

Las universidades desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de la educación continua.

Sin embargo, ampliar su oferta de formación requiere tecnologías capaces de soportar diferentes públicos, programas y modelos de aprendizaje.

Un LMS puede ayudar a las instituciones a centralizar la gestión de sus experiencias digitales y proporcionar una base común para diferentes iniciativas académicas y de formación.

Esta infraestructura también puede facilitar la expansión de programas online y blended, permitiendo llegar a estudiantes y profesionales que no pueden participar exclusivamente en modelos presenciales.

El aprendizaje como motor de transformación

RECLA 2025 puso de manifiesto que la educación continua está estrechamente relacionada con la capacidad de las instituciones para responder a los cambios del entorno.

La educación ya no termina con la obtención de un título. Las personas necesitan oportunidades para actualizar conocimientos, adquirir nuevas competencias y adaptarse a un mundo profesional que cambia constantemente.

La tecnología puede ayudar a hacer este aprendizaje más accesible y flexible.

Pero la transformación debe ir más allá de digitalizar contenidos. Requiere repensar las experiencias de aprendizaje, los modelos pedagógicos, la relación con los estudiantes y la forma en que las instituciones miden el impacto de sus programas.

Una comunidad para compartir experiencias y buenas prácticas

Uno de los principales valores de RECLA es la posibilidad de aprender de otras instituciones.

El XXX Encuentro Internacional reunió representantes de universidades y organizaciones de diferentes países para compartir experiencias, buenas prácticas y perspectivas sobre el futuro de la educación continua.

La edición 2025 contó con cerca de 450 participantes de 17 países, representando a aproximadamente 180 universidades y organizaciones, según información publicada posteriormente por UNIMINUTO.

Este intercambio permite identificar tendencias, comparar estrategias y descubrir nuevas posibilidades de colaboración.

Para Open LMS, formar parte de esta comunidad significa contribuir a una conversación que va más allá de la tecnología y que busca responder a una pregunta fundamental: cómo podemos ayudar a más personas a seguir aprendiendo durante toda su vida.

Open LMS y la evolución del aprendizaje digital

Open LMS proporciona una plataforma de gestión del aprendizaje diseñada para ayudar a organizaciones e instituciones educativas a desarrollar experiencias digitales flexibles.

Un LMS puede centralizar cursos, contenidos, actividades, evaluaciones y usuarios, proporcionando una base tecnológica para diferentes modelos de aprendizaje.

Esta flexibilidad puede ser especialmente relevante para instituciones que ofrecen educación continua y necesitan gestionar múltiples programas dirigidos a diferentes perfiles.

Desde formación profesional hasta programas ejecutivos y aprendizaje permanente, la tecnología puede ayudar a crear una experiencia más conectada para estudiantes, docentes y administradores.

Construyendo el futuro de la educación continua

La transformación de la educación continua será impulsada por una combinación de tecnología, innovación pedagógica y una comprensión profunda de las necesidades de los estudiantes.

La inteligencia artificial, las analíticas de aprendizaje, las microcredenciales, el aprendizaje híbrido y las experiencias digitales están creando nuevas oportunidades.

Sin embargo, el objetivo final no cambia: ayudar a las personas a adquirir conocimientos y competencias que les permitan avanzar en sus vidas profesionales y personales.

Un LMS puede ser una herramienta estratégica para hacer posible este objetivo, siempre que esté integrado dentro de una estrategia de aprendizaje más amplia.

Conoce las posibilidades del aprendizaje digital con Open LMS

La participación de Open LMS en RECLA Regional Bogotá 2025 permitió compartir experiencias y conectar con profesionales que están impulsando la evolución de la educación continua en América Latina y Europa.

El encuentro demostró que el futuro del aprendizaje requiere instituciones preparadas para adaptarse, experimentar e incorporar nuevas tecnologías sin perder de vista a las personas.

Para quienes buscan modernizar sus programas de educación continua, desarrollar nuevas experiencias online o ampliar el acceso al aprendizaje, las plataformas digitales pueden convertirse en un componente fundamental de su estrategia.

El futuro del aprendizaje es permanente

La educación continua está evolucionando para responder a un mundo en el que aprender, desaprender y desarrollar nuevas competencias forma parte de la vida profesional.

RECLA 2025 puso esta transformación en el centro de la conversación, explorando cómo la inteligencia artificial, las nuevas tecnologías y los modelos innovadores pueden contribuir al aprendizaje a lo largo de la vida.

Open LMS continuará acompañando a instituciones y organizaciones en este proceso, ofreciendo tecnología que puede ayudar a crear experiencias de aprendizaje flexibles, escalables y centradas en las necesidades de las personas.