Para poder adaptarse a los nuevos procesos de enseñanza, Dircom ha confiado en la creación de una plataforma digital de aprendizaje sólida, confiable y escalable por medio de Open LMS.
Los cambios en la tecnología han obligado a las empresas a mantenerse a la vanguardia de herramientas digitales, con las cuales podrán dar evolución a su negocio, evitar quedarse atrás ante la competencia o generar mejores procesos de capacitación del personal. Ejemplo de ello es la aerolínea colombiana Avianca S.A., quienes han optado por construir un ecosistema digital de aprendizaje basado en Open LMS como su sistema de gestión de aprendizaje y que se integra con otras tecnologías como, Blackboard Collaborate e Intelliboard para suplir sus necesidades de entrenamientos asíncronos y síncronos.
En nuestros tiempos la capacidad de comunicarse en distintos idiomas, más allá de ser una habilidad, en ciertos casos puede ser una obligación para adaptarse al mundo laboral o a nuevas relaciones interpersonales. Por ello, existen instituciones educativas con la misión de proveer estas capacidades a estudiantes interesados en ser más competitivos profesionalmente.
El National Elevator Industry Educational Program (NEIEP) tiene la misión de mejorar los conocimientos y habilidades de los miembros de la industria y el sindicato de ascensores de Estados Unidos, para su desarrollo profesional y en beneficio de los empleadores.
El proceso de transformación digital que atraviesa el mundo actualmente impone nuevos retos para las empresas que desean prestar servicios de forma pertinente, distinguiéndose de su competencia, ofreciendo nuevos productos, servicios o habilidades. En ese sentido, los nuevos cambios también se aplican en la certificación requerida para los profesionales interesados en vincularse, como por ejemplo, al mercado de valores y divisas en Colombia.
Caja Sullana es una institución financiera peruana que ofrece servicios tradicionales y digitales. Su misión es generar y consolidar una cultura de ahorro en el país. Para ello, requerían de herramientas que no solo contribuyeran al desarrollo económico del país, sino también al crecimiento profesional de sus consultores, ofreciendo además proximidad con clientes en 14 regiones y 77 localidades a nivel nacional.
Las universidades de la actualidad se están preparando para la educación del futuro, en parte por las lecciones dejadas por la pandemia causada por el covid-19, un virus que obligó a las instituciones educativas a replantear su forma de enseñar. Un ejemplo de esto es la Universidad Privada Peruano Alemana (UPAL), institución peruana licenciada que inició operaciones durante la emergencia sanitaria y que creó un ecosistema de formación en el que convergen todos los elementos del proceso formativo virtual.
Positive Partnerships es un proyecto nacional que financia el Departamento de Educación, Habilidades y Empleo del Gobierno de Australia (Australian Government Department of Education, Skills, and Employment). Por medio de capacitación profesional, talleres, seminarios web y aulas virtuales, se desea que junto a las familias, los educadores y las comunidades ofrezcan a los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), entornos inclusivos de aprendizaje en línea.
Uno de los principales retos del eLearning es lograr que tanto profesores como estudiantes se adapten y confíen en él. Sin embargo, una vez todos a bordo, es fácil ver cómo el eLearning puede producir resultados académicos positivos sin necesidad de un aula física o complementar el aprendizaje presencial en un modelo híbrido. Este artículo explora los beneficios del eLearning de código abierto y cómo y por qué las instituciones eligen migrar a nuevos proveedores en este campo.
