Casos de estudio

En febrero de 2020, cuando la posibilidad de una cuarentena nacional en Italia se hacía más evidente, el Director de ITS-ICT Piamonte, Giulio Genti, contactó a Learning Solution, una compañía de soluciones de plataformas de eLearning con sede en Torino, Italia, y a que a su vez es Channel Partner de Open LMS, para configurar el ambiente digital de aprendizaje de la organización y así ofrecer aprendizaje ininterrumpido durante el inminente período de cuarentena.

College of Insurance (COI) es una institución de formación profesional especializada en seguros y pensiones que ofrece certificaciones oficiales para agentes, principalmente en Kenia y África del Este. Además, es el único instituto en su tipo del país y cuenta con dos campus: uno en Nairobi, la capital; y otro en Mombasa, una ciudad costera. El instituto organiza exámenes presenciales y ahora en línea, que permiten obtener certificaciones a profesionales que desean dedicarse a la venta de seguros o actuar como fideicomisarios en el área de las jubilaciones.

Durante más de 40 años, True Relationships and Reproductive Health ha educado a profesionales de la salud, médicos y enfermeras en el estado de Queensland, Australia. También ofrece desarrollo en el lugar de trabajo para otros profesionales, incluidos maestros, trabajadores de atención infantil temprana, jóvenes y trabajadores sociales, profesionales de la salud aliados y trabajadores de apoyo en el sector de la discapacidad.

Descubra cómo Tavistock and Portman NHS Foundation Trust trabajó con eThink Education, ahora parte de Open LMS, para crear una Digital Academy (academia digital) a la medida de sus necesidades de entrenamiento.

Desde la aparición del COVID-19, muchas instituciones de educación superior de todo el mundo se han tenido que enfrentar a importantes desafíos. En particular, las instituciones que se habían basado principalmente en modelos tradicionales de enseñanza presencial, han tenido que hacer un cambio drástico y adoptar estrategias de aprendizaje en línea como su principal medio de aprendizaje. Esto no sólo significa adaptarse para educar y hacer participar a los estudiantes en un entorno digital, sino también aprender a aplicar y a utilizar la nueva tecnología para crear un aula virtual eficaz.

Una de las instituciones que encontró nuevas e innovadoras formas de utilizar su LMS para apoyar a sus docentes y estudiantes durante el COVID-19 fue Simpson College. Esta universidad utilizó Moodle™ para mantener sus capacidades de adaptación y tener éxito frente a la pandemia.

Descubra cómo Open LMS ayudó a consolidar los múltiples LMS de Hiram College en una plataforma unificada, al integrar los sistemas más importantes de la institución.

Open LMS le ha brindado a la Universidad de Northwestern St. Paul la libertad y la confianza para personalizar, innovar y ampliar sus programas en línea.

Descubra cómo Open LMS le facilitó a Berea College la transición de Moodle™ autoalojado, altamente demandante en tiempo y control, a una solución completamente gestionada por Open LMS y todo lo que lograron con ello.