Descubra cómo la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) impulsó sus programas de eLearning y superó retos inesperados con la ayuda de Open LMS.
Descubre cómo Projeto Pescar aprovechó el poder de la enseñanza virtual con Open LMS para expandir su misión de brindar educación gratuita a jóvenes vulnerables.
Descubra cómo la organización benéfica australiana contra el cáncer gastrointestinal superior, Fundación Pancare, ofrece una exitosa capacitación en colaboración con Open LMS.
En los exámenes semestrales hay mucho en juego, tanto para los estudiantes como para las instituciones. Miles de alumnos realizan estas evaluaciones para determinar si pasan a la siguiente fase de su carrera académica. Muchos de estos exámenes se realizan ahora en línea, por lo que es esencial que su plataforma de eLearning pueda gestionar con éxito que miles de usuarios realicen pruebas simultáneamente.
Casper College encontró en Open LMS una forma de crear múltiples puntos de acceso para que los estudiantes pudieran completar sus cursos y se pudieran comunicar con los profesores.
Con una metodología lúdica de reflexión e investigación que le permite a sus estudiantes construir conocimiento de forma interactiva y los lleve a un "aprendizaje con sentido", el colegio San Bartolomé La Merced, en Bogotá, Colombia es una institución orientada en la formación integral
Para poder adaptarse a los nuevos procesos de enseñanza, en parte por las lecciones dejadas por la pandemia causada por el COVID-19, las principales instituciones educativas replantean su forma de enseñar. Un ejemplo de esto es la Universidad Santo Tomás en su sede ubicada en la ciudad de Tunja, Colombia.
Los actuales estudiantes universitarios esperan aprender con tecnologías integradas del más alto nivel. Casper College entiende cuán importante es para los estudiantes una transición fluida del aprendizaje por computador al aprendizaje móvil. Por ello, han implementado una aplicación de aprendizaje móvil propia e impulsada por Open LMS que mejora la experiencia educativa de estudiantes y profesores.
En nuestra reciente entrevista a Liselotte Strarup Nielsen, autodenominada experta en Moodle™ de la Copenhagen Business Academy, conversamos sobre su transición de la educación presencial a la educación en línea, y luego a la híbrida, en los últimos años.
